Az interjúalany beszél szülei II. világháborús emlékeiről, majd gyeremek- és felnőttkoráról, a szocialista világ mindennapjairól. 0:7--gyermekkori emlékek, szülők munkája, hétköznapi élet a kommunizmusban 1:40--katona rokonok, orosz 2:36--orosz megszállás, orosz katonák viselkedése 4:00--társbérletek 5:00--oroszok bevonulása 1956-ban 5:40--gyermekkorának mindennapjai, óvoda, iskola, sport, divat, hittanóra, kisdobosmozgalom, úttörőmozgalom, KISZ, szórakozási lehetőségek 14:57--külföld, utazás 16:29--első munkahely (DÉMÁSZ) 17:13--mindennapi élet felnőttkorában a kommunizmus idején: kommunista szombat, május 1., november 7., ünnepélyek, szórakozási lehetőségek, vállalati ünnepségek 20:45--szocreál művészet, építészet, kultúra 24:41--párttagság, politika hatása az emberek mindennapjaira 27:03--Szovjetúnió eredményeinek propagálása a mindennapokban, a magyar identitástudat elnyomása

0:00 családi háttér, gyermekkor 0:45 megjárta 1945-ben Berlint, Németországban nem volt élelem, azért kellett kimennie, mert az édesapja katonatiszt volt 3:27 a lakásukat elvették, ezért nehezen indult az élet 3:50 mesél a gyermekkoráról, családjáról, majd a munkáiról 9:08 mesél a második világháború időszakáról Vácon, látta a menetben elvitt zsidókat, felidézi a zsidótörvények hatásait 11:55 a német hadsereg bevonulását a főtérről nézte végig 14:20 az iskolát nem fejezhette be, mert az apja a bombázások miatt otthon tartotta 17:36 csalódott 1956-ban, és utálta emiatt a Szabad Európa Rádiót, mert fellázították a magyar népet 20:21 Nagy Imréről negatív véleménye van 22:00 Kádár János a népet maga mellé akarta állítani 27:04 visszaemlékezik a Rákosi-korszakra, a főbérlőjét elvitték börtönbe 31:37 a rendszerváltoztatásban csalódott

Az interjúalany rövid bemutatkozás után a gyermekkor és a család kapcsán apja első és 2. világháborús részvételéről, majd amerikai fogságáról szól. Ezután rátér különleges, biogenetikai kutatások tárgyát is képező családja és Ivád község bemutatására, majd visszakanyarodik a világháború témájához. A következő részben tanulmányairól és pedagógusi hivatásáról beszél. Ezt követően újra a nagycsalád témaköre kerül elő, s ezzel összefüggésben beszél a TSZ szervezés időszakáról is, majd tanári munkájának egyes különleges eseteit villantja fel (pl: szeminárium vezetése, esti iskola). 0:13--születés, család, szülei, apja háborús emlékei; 4:0--apja hadifogsága Németországban; 5:8--a családja története; 12:56--emlékei a II. világháborúról, hogyan nézték partizánnak; 17:28--hogyan alakult tovább a sorsa a II. világháború után, hogyan utasították el a tanítóképzőről és hogyan tudott mégis továbbtanulni; 19:42--milyen volt az infláció; 20:39--hogyan tudta végül elvégezni a tanárképzőt és hogyan lett logopédus; 23:20--milyenek a ma élő rokonaik, mennyire tartja velük a kapcsolatot; 25:23--hogyan hatott rájuk a mezőgazdaság átalakítása; 28:18--hogyan lépett be édesapja a TSZ-be, miért nem kellett tanárként a téeszesítés mellett agitálnia; 33:58--hogyan tartott politikai szemináriumot, kiket tanított, milyen emlékeket őriz a tanításról